Werkwijze

Bij Move Your Mind Begeleiding vinden wij het belangrijk dat ieder traject persoonlijk, zorgvuldig en in samenwerking met alle betrokkenen verloopt. Ieder kind is uniek, met een eigen manier van leren, denken en voelen. Daarom stemmen wij onze begeleiding altijd af op wat het kind, de ouders en de school nodig hebben.

We kijken niet alleen naar leerresultaten, maar juist ook naar taakaanpak, werkhouding, beleving en welbevinden. Want pas wanneer een kind zich veilig, begrepen en competent voelt, kan het écht leren en groeien.

Aanmelding

Aanmelden kan eenvoudig via e-mail of het contactformulier. Na aanmelding nemen wij contact op om kort kennis te maken en de hulpvraag te verkennen. Soms is al duidelijk wat er speelt, soms moet dat nog worden onderzocht — beide is goed. Samen kijken we wat er nodig is en welke vorm van onderzoek of begeleiding het beste past.

Intake

De intake vormt het startpunt van ieder traject. Tijdens dit gesprek met ouders, en vaak ook met school, brengen we de ontwikkeling, de zorgen én de sterke kanten van het kind in beeld. We vinden het belangrijk dat iedereen zich gehoord voelt en dat er ruimte is voor vragen, gevoelens en verwachtingen. We bespreken niet alleen wat er moeilijk gaat, maar ook hoe het kind taken aanpakt, hoe het zichzelf motiveert en hoe het zich voelt in de schoolse omgeving. Op basis van dit gesprek stellen we het plan op voor het onderzoek of de begeleiding.

Onderzoek

Het onderzoek wordt afgestemd op de hulpvraag en kan bestaan uit verschillende onderdelen, zoals lees- en spellingonderzoek, intelligentieonderzoek of observaties. We vinden het belangrijk dat een onderzoek niet voelt als een toetsmoment, maar als een kans om te ontdekken hoe het leren bij een kind werkt — wat nog lastig is, maar ook wat juist goed gaat. Daarbij besteden we aandacht aan taakaanpak, concentratie, doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen. Deze factoren zeggen vaak net zoveel over het leerproces als de testresultaten zelf.

Behandeling

Wanneer uit het onderzoek blijkt dat begeleiding wenselijk is, stellen we samen met ouders en school een plan op dat past bij het kind. In de behandeling werken we aan inzicht, zelfvertrouwen, structuur en groei. We oefenen op een manier die aansluit bij de belevingswereld van het kind, zodat er ruimte is voor plezier en succeservaringen.

We helpen kinderen om steeds meer grip te krijgen op hun eigen leerproces: leren plannen, omgaan met fouten, spanning of onzekerheid, en trots durven zijn op wat wél lukt. Door aandacht te hebben voor beleving en welbevinden, ontstaat er ruimte in het hoofd en hart om te leren.

Evaluatie

Na afloop van het traject evalueren we samen de resultaten en de verdere stappen. We vinden het belangrijk dat ouders, kind en school duidelijkheid hebben over wat er veranderd is en wat er eventueel nog nodig is om de ontwikkeling verder te versterken. De nadruk ligt niet alleen op leerwinst, maar ook op groei in zelfvertrouwen, zelfstandigheid en plezier in leren.